Состав команды
  • Туркина Елизавета
    Ученица 8 класса МКОУ «Шегарская СОШ №1»
    Обучающаяся мобильного технопарка «Кванториум»
    Исполнитель и автор проекта
  • Жавнерович Елена
    Педагог дополнительного образования,
    наставник
    Стратегический координатор и мотиватор
В России растет интерес к внутренним путешествиям и изучению историко-культурного наследия разных регионов. Томск, с его уникальной архитектурой, привлекает исследователей и туристов
Однако знакомство с городом часто ограничивается поверхностным осмотром достопримечательностей
Проблематика проекта:
Существующая сувенирная продукция, представленная в городе не всегда отражает уникальную атмосферу города Томска. Особенно заметен дефицит интерактивных сувениров, которые вовлекали бы пользователя в процесс творчества и одновременно знакомили с историей города.

Возникает противоречие между высоким интересом к локальной истории и отсутствием доступных, современных и содержательных инструментов для ее популяризации среди широкой аудитории



Данный проект направлен на решение этой проблемы
Актуальность
Проект актуален как эффективный и доступный инструмент популяризации историко‑культурного наследия города.

В условиях растущего интереса к локальному туризму и краеведению такая раскраска позволяет в увлекательной форме знакомить разные возрастные группы — от детей до взрослых — с архитектурными и культурными памятниками Томска

Кроме того, проект отвечает запросу на создание оригинальных сувенирных продуктов, которые не просто украшают интерьер, но и несут смысловую нагрузку, укрепляя локальную идентичность
Цель проекта
Разработать и создать познавательную раскраску по номерам «Томский калейдоскоп», представляющую архитектурные и исторические достопримечательности города Томска, для популяризации локального культурного наследия жителей и гостей региона
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
АНАЛИТИЧЕСКИЕ
Провести анализ существующей сувенирной продукции краеведческой направленности в г. Томске; выявить наиболее узнаваемые и значимые архитектурные памятники города на основе туристических рейтингов и статистики посещаемости
ИНФОРМАЦИОННО-ПОИСКОВЫЕ
Осуществить сбор и систематизацию исторических сведений и интересных фактов об отобранных достопримечательностях; подобрать качественные фотоматериалы, наиболее полно отражающие архитектурные особенности объектов
ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ
Стилизовать фотографии в формат, пригодный для раскраски по номерам, с использованием графических редакторов и нейросетей; разработать цветовую палитру и систему нумерации для каждой иллюстрации
ДИЗАЙН-ВЕРСТКА
Осуществить верстку страниц раскраски, включая размещение стилизованного изображения, краткой исторической справки и цветовых обозначений; сформировать макет издания, готовый для последующей печати или публикации в цифровом формате
1
Обзор и анализ аналогов

Для оценки уникальности продукта и его конкурентных преимуществ проведен анализ сувенирной продукции краеведческой тематики в Томске,например такие как: серии художественных открыток «ПраТомск», «Окошки», «Дверняжки»; Пазл «Томский пазл» (проект 2024 года), Украшения с элементами деревянного зодчества (Sbleskom)

  • «Томский пазл»
  • Серия открыток «Дверняжки»
  • Украшения Sbleskom
2
Поиск фактов и отбор изображений
Пример изображения:
Фото памятника «Антон Павлович в Томске глазами пьяного мужика, лежащего в канаве и не читавшего «Каштанку»
Пример интересного факта:
"Томск-скучнейший город и люди там скучнейшие". Именно так отозвался Антом Павлович про город во время путешествия. Поставив такой памятник Чехову, томичи "отомстили" поэту

3
Стилизация изображений
4
Дизайн-верстка разворотов
Целевая аудитория проекта
Семьи с детьми
Интересы и ценности:
  • Совместный семейный досуг, качественное времяпрепровождение без гаджетов;
  • Развивающие и творческие занятия для детей (мелкая моторика, внимание, усидчивость);
  • Изучение истории родного края в доступной, игровой форме;
  • Поиск нецифровых активностей, отвлекающих от экранов.
Молодежь (18–35 лет)
Интересы и ценности:
  • История города, архитектура, локальная идентичность;
  • Осознанные путешествия (глубокое погружение в культуру места, а не поверхностный осмотр);
  • Коллекционирование необычных, аутентичных сувениров;
  • Ведение блогов о путешествиях (потребность в визуально привлекательном контенте);
  • Антистресс-активности (раскрашивание как медитация, популярный тренд).
Туристы
Интересы и ценности:
  • Знакомство с новыми городами, получение ярких впечатлений;
  • Приобретение памятных сувениров о поездке для себя и в подарок;
  • Желание увезти нечто, что отражает уникальность места.
Педагоги и образовательные учреждения
Интересы и ценности:
  • Внедрение регионального компонента в образовательный процесс;
  • Поиск новых дидактических материалов и наглядных пособий;
  • Организация внеклассной работы, проектной деятельности и классных часов;
  • Использование междисциплинарного подхода (история + искусство + краеведение).
Потенциальные заказчики проекта
Потенциальных заказчиков можно разделить на четыре основные группы: музейные лавки, частные сувенирные магазины, учреждения образования и туристско-информационные центры.
Экономика проекта
Этапы проекта

Выбор достопримечательностей

(от 6.11.25 и до 11.11.25)

Готовые изображения, которые станут основой раскраски
Сбор исторических справок
(от 12.11.25 и до 29.12.25)
Собраны исторические справки и подобраны интересные факты
Стилизация изображений
(от 12.01.26 и до 20.02.26 )
Готовые стилизованные изображения для последующей верстки раскраски

Создание раскраски, вёрстка

(от 20.02.26 и до 20.04.26)

Выполнена верстка и печать раскраски
Промежуточный вариант раскраски
Дополнительную и более подробную информацию о проекте можно найти здесь
ПОДРОБНЕЕ
Наши контакты
  • Туркина Елизавета
    Ученица 8 класса МКОУ «Шегарская СОШ №1»
    Обучающаяся мобильного технопарка «Кванториум»
    Исполнитель и автор проекта
  • Жавнерович Елена
    Педагог дополнительного образования,
    наставник
    Стратегический координатор и мотиватор