Мы разделяем проекты на 2 типа: учебные и коммерческие. Разница между учебным и коммерческим проектом в том, что у последних есть заказчик, готовый тем или иным образом рассчитаться за продуктовый результат. Здесь мы хотим сказать, что оплата не обязательно бывает в денежном эквиваленте. Это может быть необходимое оборудование, ПО или расходуемые материалы. Это также может быть оплата поездки команды проекта на соревнования или другая форма поощрения команды проекта.

Иногда среди проектов выделяют и исследовательские проекты, которые основаны на научной деятельности, проведении экспериментов или опытов. Результатом в этом случае будут численные данные эксперимента или вычислений, выводы или умозаключения по результатам использования методик анализа и т.п. Поэтому если для определения проекта нам важно наличие четких этапов, наличие стейкхолдеров, бюджета, целевой аудитории, сроков и образа результата, то исследование - это проект. Но если констатировать, что у проекта должен быть непременно продуктовый результат (макет, устройство, 3д-модель, программный код), то такие исследовательские проекты мы не можем отнести к проектной деятельности.

Результат (продукт) проекта может быть материальным или цифровым. К материальным результатам можно отнести: макет, прототип, скетч (чертеж), электронное устройство, установку, роботов, коптеров и т.п.

Цифровой результат может быть в виде 3Д-модели, программного кода, 3Д-тура, мобильного приложения, сайта, математической модели и т.п.

Продукт проекта - это отражение его цели. То есть, говоря о цели проекта, прежде всего необходимо представить себе образ результата

Цель проекта - это решение выявленной проблемы, планируемый продукт. Фактически это образ результата, который мы хотим получить. А проблема, в свою очередь, связана с потребностями целевых групп, то есть потенциальных потребителей проектного продукта.

Целеполагание - один из ключевых этапов проектной деятельности. Не пожалейте на это времени. Вы ведь не хотите ситуации, когда "ребенок бежит и делает", не подумав?

Проблема - это то, что определяет актуальность проекта. Почему проект нужен? Кому он нужен? Почему он нужен прямо сейчас? почему он важен для данной целевой группы? Что будет если проблему не решить? если мы понимаем актуальность,то легко сформулируем тему проекта.

Чтобы определить цель проекта, сравните два состояния целевой группы: «есть сейчас» — негативное состояние, которое вы хотите изменить,— и «должно быть» — позитивное состояние, к которому вы хотите привести целевую группу с помощью реализации проекта.

Это те люди, от которых зависит результат проекта. есть ли "правильный" состав команды? Ответ - нет. В зависимости от того,что предстоит сделать нужны разные люди. В одном проекте нужны программисты и дизайнеры (если это создание сайта), в другом - инженеры и схемотехники (если это создание автоматизированного устройства). Не менее важным, чем состав команды, является организация их работы.

Целевая аудитория/ целевая группа — это группа людей, которая заинтересована в продукте или услуге. Она может быть гипотетической — если мы только предполагаем, что такие люди готовы у нас покупать, а может быть фактической, когда мы точно знаем, что именно такие люди — наши клиенты.

В описании целевой аудитории обычно указывают возраст, пол и место жительства, а также любые другие параметры, которые могут быть важны: семейное положение, наличие детей, примерный доход, образование, место работы, любовь к книгам или хобби и др.

Как правило у проекта целевая группа одна и она называется основной. Именно ее потребность мы хотим удовлетворить, делая проект. И именно эта группа будет потребителем проектного продукта (результата). Но бывает что в проекте есть несколько целевых групп, например школьники и их педагоги, школьники и их родители, школьники и студенты. В таких случаях важно определить какая целевая группа будет основной, а какая второстепенной.

Давайте по-порядку. Как мы уже сказали, у проекта есть цель - планируемое решение проблемы, образ результата. Исследуя причины проблем, мы приходим к задачам, направленным на их устранение. Затем задачи должны превратиться в конкретные действия. Фактически это и есть план проекта. Укрупненные действия по тематическим блокам - это этапы проекта. Все этапы проекта, объединенные единой логикой - это жизненный цикл проекта.

Обзор аналогов - чрезвычайно важный этап в проектной работе. Он позволяет избежать "изобретения велосипеда" и сосредоточиться на нерешенных проблемах или улучшить уже существующее решение.

Как правило обзор аналогов проводят с помощью интернет-поиска, а затем систематизируют и анализируют результаты. Здесь полезно выделить слабые и сильные стороны уже существующих решений, чтобы понять в каком направлении развивать собственный проект, а также избежать ошибок, допущенных вашими предшественниками.

Это подведение итогов проекта, ответы на вопросы: решена ли проблемная задача? достигнута ли цель? удовлетворена ли потребность целевых групп и/или заказчика? есть ли что-то, что можно улучшить? стали бы мы сами пользоваться этим продуктом? а наши друзья или знакомые? в каком направлении можно развивать данный проект?

Для анализа результата как правило используют формат рефлексии (от англ. reflexion - "отражение"). Подробнее о проведении рефлексии можно узнать в разделе 2.

Есть достаточно много вариантов как это сделать. Например, существует большое количество конкурсов для начинающих стартаперов (в том числе и школьников!), где можно получить финансирование на создание прототипа. Начать можно с сайта Фонда содействия инновациям, Сберкласса или ежегодного Форума "Сильные идеи для нового времени"

Уверены, что вы без труда найдете большую подборку видео и других ресурсов о продвижении проекта, маркетинге и превращении его в стартап. Для проектов, выполненных в образовательных организациях, есть свои особенности.