Но мы то с вами помним, что в образовательной организации проектный менеджер управляет не реальными процессами, а моделирует производственные ситуации в обучении школьников и студентов. Редко, когда в образовательной сфере действительно налажено производство, конечно не production, а хотя бы manufacturing (мелкое производство, например изготовление бытовых изделий в цеху).

В любом случае, работа проектного менеджера в образовательной организации сводится больше к обучению, чем к производству. Поэтому главная трудность состоит в том, как «преломить» классические методики обучения для проджект-менеджеров к образованию, а именно обучению школьников и студентов. И любому проектному менеджеру лучше начать не с теорий Э. Деминга, а с того, как можно организовать работу инженерного кружка в образовательной организации и проектную деятельность детей и молодежи в нем.